我和語文作文500字三篇 - 小學(xué)生四年級范文
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我和語文作文500字范文【第一篇】
語文學(xué)習(xí)的天地是極其廣闊的,它不僅僅局限于課堂之內(nèi)。正是語文,為安徒生插上了想象的翅膀,讓我們得以領(lǐng)略到那些美妙的童話故事;也是語文,為莫言賦予了理想的羽翼,讓中國終于填補(bǔ)了諾貝爾獎的空白。語文,贈予我一雙探索的翅膀,使我能在這廣闊無垠的語文世界中自由飛翔。
某個假日,我與父母一同去登山。山間云霧繚繞,如同人間仙境。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過一個彎,一條寬闊的大路直通山頂展現(xiàn)眼前,我忍不住激動地呼喊出來。父親隨口吟出:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!蔽矣芍缘貫楦赣H的詩句喝彩,他笑著拍了拍我的頭說:“孩子,語文的世界是非常廣闊的,它始終在我們身邊,你要學(xué)會用心去感受。語文學(xué)習(xí),絕不僅僅是在課堂上。”我深深地點(diǎn)頭,父親露出了滿意的微笑。從那時起,我開始在生活中細(xì)心尋找語文的蹤跡。
有一次,全家人一起外出用餐,桌上擺滿了各種美味佳肴。父親指著桌上的炸鴨頭,挑戰(zhàn)我:“來,我考考你的語文水平如何。我出上聯(lián),你對下聯(lián)?!彼钢?,再指向鴨頭,道:“丫頭吃鴨頭,鴨頭酥,丫頭樂。”我略一沉思,然后靈光一閃,對道:“嬌子吃餃子,餃子香,嬌子美?!痹捯粢宦?,全家人都為我鼓起掌來,我滿心歡喜。
語文,不僅是一門學(xué)科,更是一種深奧的藝術(shù)。它蘊(yùn)含著無盡的智慧,給予我的,遠(yuǎn)超過考試中的一個簡單分?jǐn)?shù)。它帶給我精神上的滿足和力量。在我疲憊時,它是激勵我前行的動力;在我傷心時,它是安慰我心靈的良藥。每當(dāng)我走到曲折復(fù)雜之處,它總是指引我看到那盛開的柳暗花明。
感謝無處不在的語文,你是我人生旅途中最寶貴的伴侶。
我和語文作文500字范文【第二篇】
語文,是干涸荒漠中的一股潺潺清泉,滋潤著心靈的每一個角落;它是一壇歷經(jīng)千年沉淀的醇香老酒,一飲便能品味歷史的厚重。在語文的世界里,我們能體會到行到水窮處、坐看云起時的超然境界,也能在山重水復(fù)疑無路之際,領(lǐng)略那柳暗花明的驚喜。
最初邂逅語文,是在色彩斑斕、生動有趣的兒童讀物上。而隨著時間的流逝,我再次遇見它時,已在古詩詞的韻味、文言文的深邃以及課內(nèi)課外的豐富閱讀中。如同我脫去了稚氣,語文也伴隨著我,一同蛻變?yōu)楦由铄渑c精彩的自我。
語文的奇妙之處在于其語言的無窮魅力和漢字的博大精深。當(dāng)我在月下思鄉(xiāng)時,或許只會樸素地表達(dá):“好想念家鄉(xiāng)與家人?!倍Z文卻能詩意地詮釋為:“此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?!被蚴恰把鲱^看明月,寄情千里光?!碑?dāng)語文擺脫考試的束縛,它便展現(xiàn)出極致的浪漫情懷。在孤獨(dú)的時刻,它低吟:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下?!痹诰脛e歸鄉(xiāng)之際,它讓你深刻體會到“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”的復(fù)雜情感。面對物是人非的遺憾,它輕嘆:“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)?!敝袊臐h字蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn),其運(yùn)用之妙,堪稱浪漫至極。比如那竹子被稱為郁離,天空被喚作碧落,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花是寒酥,美酒則被譽(yù)為流霞,而那初升的太陽則被稱為亭瞳。
雖然我和語文在考試的戰(zhàn)場上時常劍拔弩張,但我不得不承認(rèn),拋開考試不談,語文本身便是一種無與倫比的存在。
我與語文的關(guān)系,猶如一對歡喜冤家,時而爭執(zhí)不休,時而互相欣賞。但無論如何,語文的美無法忽視,而我也深深地愛著它。
我和語文作文500字范文【第三篇】
語文,如同成長路上的燈塔,為我們指明前行的方向;它又如沙漠中的一股清泉,深深滋潤著我們的心田。它像波瀾壯闊的大海,令人對那浩瀚無垠的知識海洋充滿敬畏;同時,它也是一座堅(jiān)實(shí)的橋梁,巧妙地連接著各個學(xué)科領(lǐng)域。
語文就像一輛神奇的交通工具,載著我領(lǐng)略祖國的大好河山。從“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中,我仿佛身臨其境地欣賞到了廬山瀑布的雄偉壯觀;而“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”則讓我置身于西湖六月的美景之中,流連忘返。當(dāng)我“登上”泰山之巔,我由衷地感嘆:“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!?/span>
語文又仿佛是一部跨越時空的歷史紀(jì)錄片,引領(lǐng)我穿行于歷史的長河?!跋氘?dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”,辛棄疾筆下的英勇與豪邁躍然紙上,然而時光荏苒,往昔的盛景已然不再,只留下深深的遺憾。而李煜的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,則以其深沉的哀愁,表達(dá)了對命運(yùn)無法掌控的無奈和遺憾。
語文更像是一本記錄我成長的日記。從小時候跟著父母咿呀學(xué)語,用稚嫩的聲音讀著漢字,到小學(xué)時和老師一起吟誦“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的壯志豪情。到了中學(xué),我又被孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎”的深邃智慧所吸引。即便在學(xué)習(xí)過程中遇到了重重困難,但我對語文的熱愛從未減退。我鐘愛中國的古詩詞,喜歡探尋文人墨客的趣事,也熱愛品味現(xiàn)代詩歌的韻味。
然而,山外有山,天外有天。若想要領(lǐng)略更高、更險、更妙、更美的知識景致,唯有努力攀登,勇往直前!讓我們在語文的世界里不斷探索、不斷學(xué)習(xí)吧!
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