暑假周記600字三篇 - 小學(xué)生優(yōu)秀范文
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暑假周記600字范文【第一篇】
暑假的到來(lái)讓我們暫時(shí)緩解了學(xué)習(xí)的壓力，但是在暑假里我們并不是完全沒(méi)有負(fù)擔(dān)，還有老師布置的暑假作業(yè)要完成。
今年，老師布置暑假作業(yè)的時(shí)候，我們本以為會(huì)布置很多作業(yè)，但令我們吃驚的是，語(yǔ)文老師并沒(méi)有給我們發(fā)習(xí)題，反而還給我們布置了一個(gè)很特別的暑假作業(yè)，那就是在暑假讀三本書(shū)，并把讀書(shū)的感受，開(kāi)學(xué)時(shí)讀書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)，這就是暑假作業(yè)。聽(tīng)了老師的話，我們都很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊挥米龆逊e如山的試題了。這個(gè)暑假作業(yè)第一次受到大家的歡迎，因?yàn)樵谑罴倮铮蠹叶枷矚g讀一些課外書(shū)籍來(lái)豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于老師布置的這個(gè)暑假作業(yè)，我有自己的計(jì)劃。在這三本課外讀物中，我計(jì)劃讀一本文學(xué)名著，再讀一本科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)，第三本計(jì)劃讀一本科幻小說(shuō)。這是我經(jīng)過(guò)慎重考慮后做出的安排。首先，文學(xué)經(jīng)典可以讓我們學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)方法，體會(huì)作者所建構(gòu)作品所表達(dá)的深層意義，獲得精神上的慰藉;其次，科學(xué)期刊會(huì)給我一個(gè)廣闊的視野，在其中我可以了解科學(xué)的奧秘，探索科學(xué)知識(shí)，從科學(xué)的角度看世界。最后，科幻小說(shuō)可以激發(fā)我們的想象空間，用另一種想法來(lái)感知現(xiàn)實(shí)世界。
暑假周記600字范文【第二篇】
夏天的生活就像萬(wàn)花筒，五彩繽紛;我在暑假里所做的一切都成了一段網(wǎng)中的回憶。這張網(wǎng)能捕捉生活中大大小小的一切。其中的一個(gè)至今仍縈繞在我的腦海中，讓我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的甜蜜和有趣。
暑假的一個(gè)清晨，我來(lái)到姐姐家，看到她手里拿著一個(gè)紅色的雞蛋。姐姐對(duì)我說(shuō):“迎春，信不信由你，這顆蛋會(huì)跑的?！蔽倚χf(shuō):“魔鬼會(huì)相信你的話的?！苯憬阏f(shuō):“我不信你看，”說(shuō)著，她把雞蛋放在水泥地板上，在沒(méi)有任何外力的情況下，雞蛋居然卷起來(lái)了。雞蛋怎么能卷?我很困惑。我拿起雞蛋，把它放在耳邊。里面有沙沙的聲音，這真的讓我大吃一驚!我問(wèn)姐姐:“里面有什么?”姐姐嚴(yán)肅地說(shuō):“這些是神蛋，是我的母雞下了十天十夜的蛋。”也許這是某種神仙來(lái)到人間，生錯(cuò)了孩子?！蔽腋@訝的是，這樣神話般的事情，是真的嗎?我不敢相信，問(wèn):“不可能，快說(shuō)，這是怎么回事?”姐姐笑著說(shuō):“看你急了，這里頭上有條蟲(chóng)子，一條蟲(chóng)子爬，雞蛋就會(huì)滾起來(lái)?！蹦隳芙o我也做一個(gè)嗎?我懇求她。姐姐說(shuō):“好吧。”
到了我家，按照姐姐的話，我找到了一個(gè)雞蛋，抓到了一只蟲(chóng)子，姐姐在雞蛋上挖了一個(gè)小洞，把蛋黃倒在碗里，用水把里面的地方擦干，把蟲(chóng)子放進(jìn)去，用一張紙把洞糊上，然后，用紅墨水染紅，“走開(kāi)”就做成了。當(dāng)我把它放在地上時(shí)，它真的滾了起來(lái)。兩個(gè)雞蛋紛紛滾來(lái)滾去，太好玩了，逗樂(lè)了爸爸，媽媽也來(lái)湊熱鬧……我和妹妹不時(shí)地開(kāi)心地笑著。
光陰似箭，往事如煙，我們又回到了學(xué)校，許多大大小小的事情在暑假里釋放在我的腦海里，隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)漸漸淡去，只有“走遠(yuǎn)”這件不引人注意的小事在我的腦海里，并深深扎根，每次想起它，我都忍不住想笑，暑假生活多么有趣，多么幸福啊!
暑假周記600字范文【第三篇】
今天，我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我獨(dú)自走在田野的小路上。走著走著，一只正在慢慢爬行的小動(dòng)物映入了我的眼簾。
仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小蝸牛。我突然想到，我想和這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢地走著，生怕小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步回頭看時(shí)，小蝸牛離我很遠(yuǎn)了。
我推了推它，但它還是慢慢地爬著。我催促它，愚弄它，責(zé)罵它，蝸牛卻帶著歉意的神情看著我，好像在說(shuō):“我盡力了!”
蝸牛雖然走不快，但它還是會(huì)爬。能夠到達(dá)你想去的地方，能夠完成為自己設(shè)定的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是什么?我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?蝸牛它依靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神去完成自己的目標(biāo)!
生活常常給人啟示，但生活并不主動(dòng)把“啟示”送到門口。生活按照自己的形態(tài)和規(guī)律進(jìn)行，每個(gè)人都有權(quán)從中獲得靈感。它為每個(gè)人提供了機(jī)會(huì)，但問(wèn)題是我們自己能否從中找到“啟示”。沉思的人，在某種意義上，是一個(gè)孜孜不倦地尋找啟示的人，帶著未回答的問(wèn)題，帶著懷疑尋求啟示?？紤]生命本身，考慮生命的現(xiàn)象，你就會(huì)收到生命的禮物。
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