數(shù)學日記600字三篇 - 小學生優(yōu)秀范文
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數(shù)學日記600字范文【第一篇】
下午,在快樂的教室里,李老師和我們玩了一個數(shù)學陷阱游戲。
規(guī)則是學生從前到后數(shù),報出“3”的倍數(shù)者鼓掌,違反上述2者站在角落。
比賽開始了,我的心一直在跳,哈哈不是我們組第一,嚇死我了。當我們是觀眾的時候,另一組先開始,李老師說“一個直下來”,直到說“7”,他說一個“9”,說完后,教室里都笑了。他慢慢地走進陷阱。
直到說“9”的男孩應該擊掌,他說了“9”,教室里都笑了。后來,每個人掉進的“陷阱”都是一樣的。第18次,她也說了“18”,李老師讓她跳舞或唱歌,學吠叫,她哭了。那是我第一次帶她上來,她就哭了。
輪到我們的時候,我很快地數(shù)了一下我排的人數(shù),嚇死我了,因為我排在“第五個”的隊伍里,沒有擊掌。我說的時候,想都沒想就說了“5”。我不緊張,當我說“31”的時候,我又緊張了,又說了“32”,站在角落里。
這個游戲很刺激,我非常喜歡。
數(shù)學日記600字范文【第二篇】
昨天,我在數(shù)學課后考試中得了95分。答錯了一道填空題和課文題。老師在考試前給我們復習的填空,我沒有認真背,認真記,一邊想著別的事情,沒有記。
所以在考試的時候,我怎么也記不住,就隨便填了一個數(shù)字。那篇課文題目,我沒有看到題目的意思,把“×”寫成了“+”,那是錯的。得到這樣的分數(shù),第一題是因為態(tài)度不端正,第二題是因為我沒有認真復習。將來我將兩者都做,但我不能粗心大意。老師,我不是每次考試都能取得滿意的成績。
自從我學了有趣的數(shù)學,我明白了數(shù)學中最重要的是理解。抄襲別人的答案是沒有用的。因此,我以后會認真聽講,爭取取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學日記600字范文【第三篇】
晚上,我在奧林匹克書上看到了一道題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥,幾天后,所有的梨樹都施肥了,但還剩下80棵蘋果樹沒有施肥。果園里有多少棵蘋果樹和梨樹?
我沒有被這個問題嚇倒。這個問題能激發(fā)我的興趣。我覺得蘋果樹是梨樹的三倍大,如果想在同一天給兩棵樹施肥,老王師傅應該每天給“20×3”蘋果樹和20棵梨樹施肥。實際上,他一天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后總共差了80棵,從這里我們可以知道,老王師傅已經(jīng)施肥了8天。一天20棵梨樹,8天160棵梨樹,根據(jù)第一個條件,480棵蘋果樹。
這是一個假設的解題方法,我認為假設的解題方法確實是一個很好的解題方法。
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