數(shù)學日記600字三篇 - 小學生優(yōu)秀范文
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數(shù)學日記600字范文【第一篇】
下午，在快樂的教室里，李老師和我們玩了一個數(shù)學陷阱游戲。
規(guī)則是學生從前到后數(shù)，報出“3”的倍數(shù)者鼓掌，違反上述2者站在角落。
比賽開始了，我的心一直在跳，哈哈不是我們組第一，嚇死我了。當我們是觀眾的時候，另一組先開始，李老師說“一個直下來”，直到說“7”，他說一個“9”，說完后，教室里都笑了。他慢慢地走進陷阱。
直到說“9”的男孩應該擊掌，他說了“9”，教室里都笑了。后來，每個人掉進的“陷阱”都是一樣的。第18次，她也說了“18”，李老師讓她跳舞或唱歌，學吠叫，她哭了。那是我第一次帶她上來，她就哭了。
輪到我們的時候，我很快地數(shù)了一下我排的人數(shù)，嚇死我了，因為我排在“第五個”的隊伍里，沒有擊掌。我說的時候，想都沒想就說了“5”。我不緊張，當我說“31”的時候，我又緊張了，又說了“32”，站在角落里。
這個游戲很刺激，我非常喜歡。
數(shù)學日記600字范文【第二篇】
昨天，我在數(shù)學課后考試中得了95分。答錯了一道填空題和課文題。老師在考試前給我們復習的填空，我沒有認真背，認真記，一邊想著別的事情，沒有記。
所以在考試的時候，我怎么也記不住，就隨便填了一個數(shù)字。那篇課文題目，我沒有看到題目的意思，把“×”寫成了“+”，那是錯的。得到這樣的分數(shù)，第一題是因為態(tài)度不端正，第二題是因為我沒有認真復習。將來我將兩者都做，但我不能粗心大意。老師，我不是每次考試都能取得滿意的成績。
自從我學了有趣的數(shù)學，我明白了數(shù)學中最重要的是理解。抄襲別人的答案是沒有用的。因此，我以后會認真聽講，爭取取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學日記600字范文【第三篇】
晚上，我在奧林匹克書上看到了一道題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥，幾天后，所有的梨樹都施肥了，但還剩下80棵蘋果樹沒有施肥。果園里有多少棵蘋果樹和梨樹?
我沒有被這個問題嚇倒。這個問題能激發(fā)我的興趣。我覺得蘋果樹是梨樹的三倍大，如果想在同一天給兩棵樹施肥，老王師傅應該每天給“20×3”蘋果樹和20棵梨樹施肥。實際上，他一天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后總共差了80棵，從這里我們可以知道，老王師傅已經(jīng)施肥了8天。一天20棵梨樹，8天160棵梨樹，根據(jù)第一個條件，480棵蘋果樹。
這是一個假設的解題方法，我認為假設的解題方法確實是一個很好的解題方法。
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