這樣的人讓我什么作文600字周記三篇 - 小學(xué)生優(yōu)秀范文
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這樣的人讓我什么作文600字周記范文【第一篇】
期末數(shù)學(xué)考試的鐘聲已然敲響，我懷揣著緊張的心情踏入了考場(chǎng)。出乎意料的是，在這肅靜的考試環(huán)境中，我邂逅了一個(gè)不尋常的人物。
考試過程中，我調(diào)整呼吸，聚精會(huì)神地書寫著每一道題目。不一會(huì)兒，整張?jiān)嚲肀阃瓿闪恕＝?jīng)過仔細(xì)的檢查，我暫時(shí)放下了心中的重?fù)?dān)，開始無聊地在紙上涂鴉。
這時(shí)，我的視線無意間落在了左邊座位上。一個(gè)滿臉青春痘的男生正小心翼翼地向他后面的女生傳遞著紙條。我心頭一震，立刻意識(shí)到這是一種作弊行為。
然而，他似乎并未察覺到我那充滿鄙視的目光。他低垂著頭，眼珠微微上翻，時(shí)刻關(guān)注著講臺(tái)上正在瀏覽手機(jī)的監(jiān)考老師，似乎在確認(rèn)自己的“安全”系數(shù)，同時(shí)也在焦急地等待著紙條的到來。
我轉(zhuǎn)過頭，殷切地希望監(jiān)考老師能放下手機(jī)，繼續(xù)履行他的監(jiān)考職責(zé)。然而，結(jié)果卻讓我大失所望。
老師似乎對(duì)講臺(tái)下正在發(fā)生的異常舉動(dòng)一無所知。而我，眼看著他們的“陰謀”即將得逞，內(nèi)心卻充滿了焦慮。我聯(lián)想到我們班的同學(xué)們，他們的努力與汗水，這種行為對(duì)他們來說顯然是不公平的。
于是，我再次將目光投向那個(gè)男生。我的手心開始冒汗，幾乎要控制不住地舉起來；我的嘴唇也微微顫動(dòng)，想要揭露這一切。終于，他察覺到了我灼熱的目光。
他迅速將手中那張皺巴巴的紙條塞進(jìn)了抽屜，然后慌張地抓起筆，低下頭，斜著眼睛看了我一眼。他的眼神中流露出乞求的意味，那一刻，我心中涌起了無數(shù)貶義的詞匯。唉，這個(gè)人看似高大威猛，卻如此膽小怕事；而那個(gè)看似文靜的女生，內(nèi)心卻如此腐朽不堪。
我深深地嘆了口氣，將視線轉(zhuǎn)向不遠(yuǎn)處懸掛著的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)語。這兩個(gè)人的形象在我腦海中久久揮之不去，讓我嘆息不已。同時(shí)，我也時(shí)刻用他們來提醒自己：誠(chéng)信對(duì)待每一次考試，是對(duì)自己也是對(duì)他人的尊重。
這樣的人讓我什么作文600字周記范文【第二篇】
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，然而，有一個(gè)人，他的獨(dú)特之處讓我由衷地佩服。
他身材高挑，略顯瘦削，一頭刺猬般的短發(fā)，彰顯出他的精明能干與無限潛能。由于經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，他的皮膚被陽光曬得微微發(fā)黑，身上沒有一絲多余的贅肉，儼然一副英勇武將的模樣。
在足球場(chǎng)上，他絕對(duì)是焦點(diǎn)所在，堪稱“全場(chǎng)最靚的仔”。夸張點(diǎn)說，他仿佛能“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。你看他，在人群中穿梭自如，時(shí)而來個(gè)巧妙的假動(dòng)作，時(shí)而送出完美的傳球。突然，幾名對(duì)手包抄過來，眼看球即將被奪，他卻巧妙地將球向后一撥，轉(zhuǎn)身一瞬，迅速傳給隊(duì)友。對(duì)方還未來得及圍堵，隊(duì)友已將球回傳給他……就這樣，他們一步步逼近球門。“砰”的一聲，球如離弦之箭射向球門——可惜被守門員奮力撲出。
然而，他并未因此氣餒，而是緊盯著球不放，耐心等待著對(duì)方露出破綻。突然，對(duì)方傳球失誤，他迅速搶斷，不等對(duì)方反應(yīng)，已帶球殺至球門邊，一腳射門，球進(jìn)了！
更令人佩服的是，他不僅是一位體育健將，更是一位文武雙全的人才。他動(dòng)起來能以一敵十，靜下來則門門功課第一。每次考試前，他總是抱怨題目太難，但成績(jī)公布時(shí)，卻總是滿分。此外，他的課外知識(shí)也相當(dāng)豐富。有一次，科學(xué)老師出了一道難題，涉及許多未學(xué)內(nèi)容，許多人望而卻步，但他卻輕松解出，且步驟清晰、條理分明，令人嘆為觀止。
不僅如此，他還善于交際，與同學(xué)們談笑風(fēng)生，與班上大半男生都能聊得投機(jī)。他幽默風(fēng)趣，謙虛有禮。每當(dāng)老師布置作業(yè)，他總是故意抱怨：“哎呀，太多了。”或是“好難啊。”然而，他總是第一個(gè)交作業(yè)，且答案準(zhǔn)確無誤。
雖然他也有自己的缺點(diǎn)和不足，但總體來說，他仍是一個(gè)極為出色的人，讓我由衷地敬佩。
這樣的人讓我什么作文600字周記范文【第三篇】
我們的班主任井老師，自我踏入初中大門的那一刻起，便在我心中刻下了深深的烙印。
首先，她的形象給我留下了深刻的印象。雖然她的個(gè)子不算高挑，但微胖的身材卻賦予她一種獨(dú)特的威嚴(yán)與氣派。她擁有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠透視我們的內(nèi)心，洞察我們的情感。而那副眼鏡，更增添了幾分學(xué)識(shí)淵博的氣質(zhì)。
然而，真正讓我敬仰的，是她的人格魅力。她常常以“孩子”、“寶貝”等親切的稱呼來與我們交流，讓我們感受到家的溫暖。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總能以巧妙的方式及時(shí)糾正，讓我們?cè)诓恢挥X中成長(zhǎng)。
每當(dāng)提及井老師，我總會(huì)想起她對(duì)我的深切關(guān)愛。記得六年級(jí)時(shí)，我曾在宿舍居住，老師對(duì)我格外關(guān)照。有一天清晨，因起床稍晚而錯(cuò)過了早餐，當(dāng)我匆匆趕到教室門口時(shí)，老師輕聲催促我快點(diǎn)進(jìn)去上課。下課后，她將我叫到辦公室，我本以為是犯了什么錯(cuò)誤，但老師卻從抽屜里拿出兩個(gè)包子——她的早餐，遞給了我。那包子散發(fā)著誘人的香氣，我忍不住想要大快朵頤，但又想到這是老師的早餐，心中不禁猶豫。然而，在老師的堅(jiān)持和推讓下，我終于接過包子，狼吞虎咽地吃了起來。那是我吃過的最美味的包子，不僅是因?yàn)樗奈兜溃且驗(yàn)槠渲刑N(yùn)含了老師深深的關(guān)愛。
井老師不僅關(guān)心我們的生活，更關(guān)注我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在六年級(jí)升七年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我因沉迷于游戲而疏忽了學(xué)業(yè)。老師敏銳地察覺到了我的變化，將我單獨(dú)叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些不佳，不要頹廢啊。你的遠(yuǎn)大志向，需要現(xiàn)在的努力去實(shí)現(xiàn)。學(xué)生就應(yīng)該做好自己的本分，好好學(xué)習(xí)，努力做到最好。”老師的話如同一記警鐘，讓我幡然醒悟。我下定決心告別游戲，專心學(xué)習(xí)。在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。
回首這段時(shí)光，我對(duì)井老師的感激之情溢于言表。同時(shí)，我也想到了那些曾經(jīng)教育過我的其他老師，以及全世界千千萬萬默默奉獻(xiàn)在教育崗位上的老師們。他們?yōu)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)了自己的青春和熱血，他們的敬業(yè)精神值得我們每一個(gè)人尊敬和感動(dòng)。
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