跳皮筋作文600字三篇 - 小學(xué)生一年級(jí)范文
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跳皮筋作文600字范文【第一篇】
談及跳橡皮筋，這無(wú)疑是女生們心中的另一大愛(ài)好。只需向家長(zhǎng)討要一些零錢(qián)，便可奔去合作社買(mǎi)上幾米橡皮筋；或者，巧手地將廢舊自行車(chē)內(nèi)胎剪成細(xì)長(zhǎng)條，一節(jié)節(jié)巧妙地接駁起來(lái)，這便是一條可以跳躍的皮筋了。跳皮筋的場(chǎng)地選擇也是極其靈活，人多的時(shí)候，兩個(gè)小伙伴就可以繃起皮筋，其他人則歡快地跳躍其間；人少的時(shí)候，找兩棵間距適中的樹(shù)，把皮筋拴在樹(shù)上，同樣可以暢享跳皮筋的樂(lè)趣。因此，不論人數(shù)多寡，這個(gè)游戲都能隨時(shí)隨地展開(kāi)，那時(shí)候，每個(gè)孩子的書(shū)包里，總會(huì)藏著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮筋，仿佛那就是快樂(lè)的源泉。
跳皮筋的樂(lè)趣，不僅僅在于跳躍本身，更在于那伴隨著跳躍的兒歌。我至今仍然清晰地記得，我們邊跳邊唱：“扒皮、扒皮、周扒皮，半夜三更來(lái)偷雞，我們正在做游戲，一把抓住周扒皮?！背竭@里，總不忘互相調(diào)侃一句“你是周扒皮”，然后便是一陣開(kāi)懷大笑，那份純真的快樂(lè)，至今令人難以忘懷。
而最常掛在嘴邊的，莫過(guò)于這首：“馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”我們可以一直唱到一百一，仿佛這首兒歌有著無(wú)盡的魔力，能讓我們的快樂(lè)一直延續(xù)。
當(dāng)然，唱兒歌也是分年齡段的。小學(xué)五年級(jí)以下的孩子，通常是一邊唱著兒歌一邊跳躍；而到了五年級(jí)以上，我們更注重技巧和彈跳力，跳皮筋時(shí)會(huì)在挑、勾、踩、跨、擺、碰、繞、掏、壓、踢等十余種腿部動(dòng)作上下功夫。同時(shí)，我們還會(huì)嘗試組合出各種花樣來(lái)跳，讓這個(gè)游戲變得更加豐富多彩。我個(gè)人特別喜歡嘗試不同的花樣和挑戰(zhàn)自己的極限。
在跳花樣的時(shí)候，我享受著那種自然而然的跳躍感，仿佛自己變成了一只只快樂(lè)的小燕子，左腿輕巧地挑起皮筋，右腿則靈活地纏繞過(guò)去，然后再邊跳邊把纏在腿上的皮筋恢復(fù)原狀。有時(shí)候跳得太過(guò)于投入和盡興了，甚至連上課鈴聲響起都未能及時(shí)察覺(jué)，皮筋都顧不上收拾就急忙跑回教室。
而挑戰(zhàn)自己，則是不斷地嘗試跳躍更高的高度。皮筋的高度從架皮筋的兩個(gè)人的腳踝處開(kāi)始，逐漸上升到膝蓋、腰部、胸部、肩頭，再到耳朵和頭頂?shù)奈恢?。然后還可以繼續(xù)舉高至“小舉”和“大舉”的高度，難度也隨之不斷增加。在這個(gè)過(guò)程中，只允許使用腳部進(jìn)行跳躍而不允許用手去鉤皮筋。當(dāng)皮筋升到腰部位置時(shí)，跳躍起來(lái)還相對(duì)輕松自如；但一旦皮筋升到胸部以上位置時(shí)，就需要具備一定的彈跳力和柔韌性才能繼續(xù)挑戰(zhàn)下去。我天生好動(dòng)喜歡挑戰(zhàn)自己所以最高能跳到胸部這一高度再往上的話(huà)就有些力不從心了。
值得一提的是跳橡皮筋這項(xiàng)游戲不僅對(duì)我們的心肺功能有著積極的促進(jìn)作用而且還能鍛煉我們的彈跳能力增強(qiáng)下肢肌肉的力量同時(shí)對(duì)我們的靈活性柔韌性以及協(xié)調(diào)性也有著不可忽視的提升作用。
跳皮筋作文600字范文【第二篇】
“小汽車(chē)，滴滴滴，馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一…...”這首熟悉的童謠，伴隨著多少人走過(guò)了歡樂(lè)的童年。
這首膾炙人口的順口溜歌謠，其實(shí)名為《香蕉梨》?；叵肫甬?dāng)年，我們或許并不清楚它的名字，只是看著小伙伴們跳皮筋時(shí)輕快的身影，聽(tīng)著他們口中歡快的旋律，便不由自主地跟著哼唱。雖然歌曲里數(shù)字連篇，但跳皮筋時(shí)的快樂(lè)讓我們忘卻了疲憊，一遍又一遍地?cái)?shù)著、唱著，童年的歡聲笑語(yǔ)在耳邊回蕩。
我們那個(gè)年代的孩子們，或許沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的玩具和游戲器材，但我們的童年從不缺少歡樂(lè)。除了跳皮筋，我們還有滾鐵環(huán)、打陀螺、丟沙包、捉迷藏、老鷹捉小雞、跳房子、翻紅繩、抓石子兒、斗雞、打彈珠等豐富多彩的游戲。而跳皮筋，無(wú)疑是女孩子們的最?lèi)?ài)。
皮筋，那根由橡膠制成的彈性細(xì)繩，又叫松緊帶，長(zhǎng)約3米左右。只需將其牽直固定，我們便可盡情地在上面跳躍。記得那時(shí)候，下課的鈴聲一響，我們便迫不及待地沖到操場(chǎng)或走廊里，跳起皮筋，唱起童謠。
跳皮筋的規(guī)則簡(jiǎn)單易懂。我們通過(guò)石頭剪刀布確定拿橡皮筋的人，或者直接點(diǎn)名讓兩個(gè)人各拿一端把橡皮筋拉直。然后其他人輪流上場(chǎng)跳躍，按照規(guī)定動(dòng)作完成跳躍者即為勝利者。皮筋的高度從腳踝開(kāi)始逐漸上升到膝蓋、腰部、胸部、肩頭再到耳朵和頭頂?shù)奈恢?。隨著高度的增加難度也越來(lái)越大但我們總是樂(lè)此不疲地挑戰(zhàn)著自己。
有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露枳毂热缙そ顩](méi)有繃直或者拉皮筋的人個(gè)子太高。但這些都是童年時(shí)光里的小插曲我們很快就會(huì)忘記這些不愉快繼續(xù)投入到歡樂(lè)的游戲中。男生們偶爾也會(huì)加入我們的隊(duì)伍三個(gè)人、五個(gè)人、八個(gè)人、十個(gè)人……大家一起跳著、笑著、喊著、叫著享受著那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。
每當(dāng)聽(tīng)到或想起這首《香蕉梨》的童謠時(shí)我的思緒總會(huì)飄回到那個(gè)純真的年代。我仿佛又看到了兒時(shí)同伴們飛揚(yáng)跳躍的身影聽(tīng)到了他們輕快有力的腳步聲和清甜軟糯的童音。這些美好的回憶讓我感到活力滿(mǎn)滿(mǎn)仿佛又回到了那個(gè)充滿(mǎn)童真童趣、快樂(lè)無(wú)限的時(shí)光里。
跳皮筋作文600字范文【第三篇】
童年時(shí)，跳皮筋是我最渴望參與的戶(hù)外游戲。
夏日炎炎，課間的鐘聲還在耳邊縈繞，同學(xué)們就如離巢的小鳥(niǎo)般沖出教室，奔向操場(chǎng)，投身于各種游戲的懷抱。有人在飛機(jī)方格中輕盈地跳躍，有人在進(jìn)行單腿撞拐的比拼，還有人在彈溜溜的比賽中找尋快樂(lè)。
但最能吸引我目光的，總是女生們玩的跳皮筋。她們迅速分組，通過(guò)包袱剪子錘決定游戲的先后順序。贏的一方總是充滿(mǎn)自信地先跳，而輸?shù)哪欠絼t需派出兩名高個(gè)子的同學(xué)，去繃直那富有彈性的橡皮筋。游戲的難度隨著皮筋的升高而逐漸增大，從腳踝到小腿肚，再到膝蓋、大腿、腰部……每升高一級(jí)，比賽就更加激烈一分。操場(chǎng)上的歌謠聲也如同夏日的熱浪般此起彼伏，一會(huì)兒是歌頌劉胡蘭的英勇事跡，一會(huì)兒是表達(dá)對(duì)李向陽(yáng)的崇敬之情。同學(xué)們?cè)诟杪曋刑S，汗流浹背，卻樂(lè)此不疲，即使小臉被臟手抹得如同花貓一般也毫不在意。
然而，這份歡樂(lè)并不屬于我。因?yàn)槟昙o(jì)小、身體瘦弱的我總是成為團(tuán)隊(duì)的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)我期待地望向那些正在游戲中歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)時(shí)，心中總是充滿(mǎn)羨慕和不甘。我只能站在一旁，用羨慕的目光注視著她們，同時(shí)在地上畫(huà)出兩條歪歪扭扭的線(xiàn)，想象著它們就是橡皮筋。我獨(dú)自哼唱著跳皮筋的歌謠，在這兩條虛擬的皮筋上跳躍，試圖找尋那份屬于我的快樂(lè)。
放學(xué)回到家后，我的渴望并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而減弱。相反，我更加渴望能夠真正地跳上皮筋。于是，我在院子里找來(lái)了兩個(gè)板凳和一條媽媽用廢舊自行車(chē)內(nèi)胎做的橡皮筋。我將橡皮筋套在板凳腿上，自己在中間跳躍。起初，凳子似乎很配合我的動(dòng)作，但隨著橡皮筋的升高，它們開(kāi)始變得不聽(tīng)使喚。每當(dāng)我嘗試跳躍時(shí)，它們就會(huì)重心不穩(wěn)地摔倒在地。這讓我感到非常沮喪，只能撅著嘴坐在板凳上生悶氣。
這一幕被來(lái)訪(fǎng)的李老師看見(jiàn)了。他輕輕地扶起板凳，溫柔地安慰我，并將橡皮筋的一頭系在門(mén)口的電線(xiàn)桿上。他站在另一頭幫我繃著皮筋，鼓勵(lì)我邊唱歌謠邊跳躍。在他的陪伴和鼓勵(lì)下，我那天玩得非常開(kāi)心，沒(méi)有了之前的拘謹(jǐn)和不安。每當(dāng)我成功跳過(guò)一級(jí)時(shí)，李老師都會(huì)向我豎起大拇指表示贊賞。他的目光中充滿(mǎn)了溫暖和鼓勵(lì)，讓我感受到了前所未有的自信和快樂(lè)。
第二天，李老師像變魔術(shù)一樣拿出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，在課間帶著同學(xué)們一起玩。他總是把我安排在他的組里，讓我挨著他一起跳皮筋。在他的帶領(lǐng)和鼓舞下，我逐漸變得自信和開(kāi)朗起來(lái)，不再因?yàn)樽约旱娜跣《械轿房s。那個(gè)夏天，我歡快地唱著歌謠、跳著皮筋，所有的煩惱和憂(yōu)愁都煙消云散。
轉(zhuǎn)眼間到了初秋時(shí)節(jié)，李老師迎來(lái)了他人生的重要時(shí)刻。通過(guò)自己的不懈努力，他成功考上了大學(xué)，即將返回北京開(kāi)始新的生活。在臨別之際，他再次來(lái)到我家陪我玩了一次跳皮筋。他給我講述了他下鄉(xiāng)插隊(duì)的故事以及在農(nóng)村惡劣學(xué)習(xí)環(huán)境下如何堅(jiān)持夢(mèng)想的經(jīng)歷。他的話(huà)語(yǔ)如同一股清泉滋潤(rùn)了我的心田，讓我明白了勇敢面對(duì)困難的重要性。當(dāng)他離開(kāi)時(shí)，他將那條長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋送給了我作為紀(jì)念。這條皮筋不僅承載了他對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，更成為了我童年時(shí)光中最珍貴的回憶。
如今在夏日的陽(yáng)光下再次站在操場(chǎng)上，我拉著全班最瘦小的孩子的手和同學(xué)們一起做游戲。耳邊仿佛又響起了童年的歌謠聲和李老師的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)。那一刻我感覺(jué)仿佛又回到了童年時(shí)代和李老師一起跳皮筋的歡樂(lè)時(shí)光中。從身到心都充滿(mǎn)了溫暖和幸福的感覺(jué)。
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