關(guān)于實踐的作文600字三篇 - 小學(xué)生一年級范文
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關(guān)于實踐的作文600字范文【第一篇】
上課時，同學(xué)們整齊地坐在桌前專注地閱讀，而老師卻出乎意料地拿出一個熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心中不禁泛起疑惑：“老師這是有何用意？難道老師早餐沒來得及吃？”諸多問號在我腦海中盤旋。終于，老師揭開了謎底：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一項別開生面的實驗，名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’?！?/span>
老師的話音未落，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。我聽見有同學(xué)信誓旦旦地說：“老師既然這么說了，那肯定是真的，老師不會騙我們的?！本瓦@樣，同學(xué)們分成了兩派，一派賭雞蛋會砸破，另一派則堅信雞蛋不會破。
實驗正式開始后，喧鬧聲才逐漸平息。只見老師一手緊握鐵錘，一手小心翼翼地扶著雞蛋，下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上掠過一絲神秘的笑容，而同學(xué)們則個個神情緊張，眼睛一眨不眨地盯著，生怕錯過那個決定性的瞬間。
第一次砸擊時，眼見錘子即將觸碰到雞蛋，老師卻迅捷地將雞蛋移開，錘子“咚”的一聲重重地砸在書本上。就在我們疑惑不解之際，老師解釋道：“我需要一位助手來協(xié)助我?！碧暨x好助手后，第二次實驗開始了。這一次，老師雖然沒有再次移開雞蛋，但在錘子即將落下的瞬間，她的手不自覺地朝右邊滑了一下，錘子再次砸在了書本上。我猜測老師或許已經(jīng)知道了實驗的結(jié)果。
“這是最后一次嘗試了?！崩蠋煄е┰S歉意的語氣說道。最后一次，老師明顯減小了力度，錘子終于準(zhǔn)確地?fù)糁辛穗u蛋。隨著“咔”的一聲脆響，雞蛋裂開了。
“哇！真的碎掉了！”那些預(yù)測雞蛋會碎的同學(xué)歡呼雀躍。然而老師卻微笑著提醒我們：“大家看到了嗎？雞蛋是破掉了，但我說的是‘鐵錘錘蛋錘不破’，大家看看錘子破了嗎？”這時我們才恍然大悟，原來我們都被老師巧妙的話語所誤導(dǎo)了。
老師通過這個實驗巧妙地教會了我們?nèi)绾卧谝粋€簡單的詞語中領(lǐng)悟出兩層不同的含義，并學(xué)會如何在不同的語境中靈活運用同一個詞語來表達(dá)截然不同的意思。老師的用心良苦讓我們深受啟發(fā)。
關(guān)于實踐的作文600字范文【第二篇】
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩深刻地揭示了一個道理：要想真正透徹地理解某個事物，光靠紙上談兵是不夠的，還得親自動手實踐。聽說二氧化碳能滅火，這個知識我在語文課上得到了生動的驗證。
在語文課上，老師邀請了一位同學(xué)擔(dān)任小小科學(xué)家，為我們展示一個名為“隔空滅火”的神奇實驗。實驗的材料包括一小瓶醋、一個空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個漏斗、一根塑料棒和一個勺子。同學(xué)們都對這個實驗充滿了好奇和期待，究竟怎樣才能實現(xiàn)隔空滅火呢？
小小科學(xué)家首先用火柴點燃了蠟燭，并將醋倒入瓶子中。然后，他把裝著醋的瓶子移到蠟燭旁邊，試圖用瓶口對準(zhǔn)火焰。然而，火焰并沒有任何變化，依然頑強(qiáng)地燃燒著。
接下來，小小科學(xué)家將漏斗架在裝了醋的瓶子上，用勺子取了一些小蘇打粉，小心翼翼地倒入漏斗中。小蘇打粉順著漏斗滑入瓶子，與醋迅速發(fā)生反應(yīng)。瓶子里頓時涌起了大量的白色泡沫，仿佛孫悟空在里面施展法術(shù)一般。小小科學(xué)家眼疾手快，迅速用手堵住了瓶口。不一會兒，白色泡沫逐漸消失。
此時，小小科學(xué)家將瓶子傾斜，再次用瓶口靠近蠟燭。令人驚奇的一幕發(fā)生了：蠟燭的火焰瞬間熄滅！隔空滅火實驗成功了！
同學(xué)們被這神奇的景象驚呆了，隨后爆發(fā)出熱烈的討論聲。老師耐心地為我們解釋了這個現(xiàn)象：醋和小蘇打粉混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。而二氧化碳具有滅火的作用，正是利用這個原理制造出了某些滅火器。
這個實驗讓我深刻體會到科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。回家后，我迫不及待地想要繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘，親手進(jìn)行更多有趣的科學(xué)小實驗！
關(guān)于實踐的作文600字范文【第三篇】
星期六，我充滿期待地來到袁老師的作文學(xué)校。剛走進(jìn)教室，老師便宣布：“今天，我們要進(jìn)行一項別開生面的實驗——雞蛋會游泳。”老師話音剛落，同學(xué)們就忍不住歡呼雀躍，每個人的臉上都寫滿了激動與好奇，迫不及待地想要見證這一奇跡。
老師一一展示了實驗所需的道具：一個裝滿清澈水的杯子、一袋鹽、一雙筷子，以及那枚即將展開“游泳之旅”的雞蛋。同學(xué)們都情不自禁地伸長脖子，身體前傾，急切地等待著實驗的開始。
在老師的細(xì)致操作下，實驗正式拉開帷幕。老師一手穩(wěn)穩(wěn)地端起杯子，一手輕輕托著那枚圓滾滾的雞蛋，然后小心翼翼地將它放入水中。只聽“撲哧”一聲輕響，雞蛋便緩緩沉入水底。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅?，眼睛瞪得如銅鈴般大，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。
雞蛋靜靜地躺在水底，紋絲不動，宛如一個沉睡中的小胖娃娃，正沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)之中。接著，老師往水中加入了一勺鹽，并用筷子輕輕地攪拌。水變得有些渾濁，但雞蛋依舊沉睡著，沒有絲毫醒來的跡象。同學(xué)們開始竊竊私語，有的對實驗的成功表示懷疑，有的則認(rèn)為可能是鹽放得太少了。
這時，老師邀請我擔(dān)任她的小助手。我接連向杯中加入了五大勺鹽，并用筷子輕輕地攪拌著。漸漸地，水變成了乳白色，仿佛被一層薄霧所籠罩。教室里變得鴉雀無聲，靜得連同學(xué)們的心跳聲都清晰可聞。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋，期待著奇跡的發(fā)生。
終于，在眾人的注視下，雞蛋像是睡醒了的小娃娃，慢慢地從水底爬了上來。它探出小腦袋，露出光溜溜的身軀，在水面上漂浮著，仿佛在享受著陽光浴的溫暖。同學(xué)們見狀，紛紛拍手歡呼：“哇！雞蛋真的會游泳了！太神奇了！”
面對這一奇妙的景象，同學(xué)們疑惑不解，紛紛向老師請教其中的奧秘。老師微笑著解釋道：“當(dāng)鹽水的密度大于清水的密度時，浮力也會隨之增大，這就是為什么雞蛋能夠在鹽水中浮起來的原因。”老師還告訴我們，世界上有一個名為死海的地方，那里的海水含鹽量極高，人們可以輕松地躺在水面上而不會沉下去。這讓我們更加深刻地體會到了科學(xué)的神奇與魅力。
通過這次實驗，我深刻地認(rèn)識到科學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系。生活中處處都蘊(yùn)藏著科學(xué)的奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。這次“雞蛋會游泳”的實驗不僅讓我收獲了知識，更激發(fā)了我對科學(xué)探索的熱情和好奇心。
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