考試之后作文500字周記三篇 - 小學(xué)生優(yōu)秀范文
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考試之后作文500字周記范文【第一篇】
今天，數(shù)學(xué)老師手里捧著一大疊試卷，步入了教室。我的心跳不由自主地加速，砰砰地回響在胸膛里，擔(dān)憂自己的成績(jī)：我是不是考砸了？正當(dāng)我陷入忐忑的遐想時(shí)，老師的聲音打破了沉默：“李秋宜，53分，不及格！”全班頓時(shí)爆發(fā)出笑聲，但笑聲很快平息。我心中的緊張感更甚，暗自思忖：“李秋宜都只得了53分，那我豈不是更糟糕！”
老師接著宣布：“居向遇，100分！本來這次考試我們班一個(gè)滿分都沒有，但你只錯(cuò)了一個(gè)單位，所以我給你滿分。”原本滿臉笑容的居向遇，臉色瞬間凝重。老師繼續(xù)說道，語氣中帶著些許不滿：“戴卓然，95分；湯樺旭，99分?！蔽倚⌒囊硪淼刈叩嚼蠋熋媲?，接過自己的試卷，頓時(shí)松了一口氣：還好，我考了95分。但令我困惑的是，我的同桌平時(shí)學(xué)習(xí)并不出色，這次為何會(huì)考得比我好？我暗下決心，下次一定要超過你！而此時(shí)，同桌卻欣喜若狂，高興地?cái)[出勝利的“耶”手勢(shì)。
“陳譯心，93分！”老師的聲音再次響起。陳譯心失望地自言自語：“我為什么會(huì)考得這么差？我明明復(fù)習(xí)了啊！”“是啊，為什么會(huì)這樣呢？”我也感到不解，于是和陳譯心小聲交流起來，我們的聲音像蚊子般細(xì)小。但老師顯然不耐煩了，大聲呵斥：“誰在說話？”我們兩人立刻噤聲。
盡管這次我的成績(jī)不算理想，但我對(duì)自己的努力還是感到滿意的。不能因一次挫折就灰心喪氣，我要繼續(xù)努力，為自己加油打氣，迎接下一次的挑戰(zhàn)！
考試之后作文500字周記范文【第二篇】
下午第三節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛整理好學(xué)習(xí)用品，靜待老師的蒞臨。那天的數(shù)學(xué)老師步入教室時(shí)，面帶嚴(yán)肅，手中還緊握著一份試卷。從他緊繃的神情中，我們隱隱察覺到了考試的結(jié)果可能并不理想。
老師開始逐個(gè)宣讀分?jǐn)?shù)，蔡柏豪99分，陳廣94分……隨著分?jǐn)?shù)的公布，我的心跳逐漸加速，手心也開始滲出了細(xì)汗。我坐立不安地等待著，內(nèi)心如翻江倒海般忐忑。終于，我的名字被喊到——“黎景彤96分”，懸著的心這才稍稍放下。接過試卷的那一刻，我迫不及待地查找那失去的4分究竟在何處。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，又是因?yàn)榇中膶?dǎo)致了失誤?；丶业穆飞?，我滿心憂慮，擔(dān)心母親會(huì)因此責(zé)備我。
回到家，我躡手躡腳地打開門，悄無聲息地溜進(jìn)自己的房間。當(dāng)母親回家后，我慌亂地將試卷藏了起來，生怕她發(fā)現(xiàn)。但隨即，母親曾告誡我的那句話在耳邊回響：要誠(chéng)實(shí)，不說謊，知錯(cuò)能改即為好孩子。于是，我鼓起勇氣，走出房間，將試卷坦然地放在母親面前。
母親拿起試卷，認(rèn)真地查看著，她并未出言責(zé)備，而是耐心地為我講解錯(cuò)題，并溫和地對(duì)我說：“這次因?yàn)榇中氖Я朔郑也还帜?，但以后做事一定要?xì)心?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將母親的話深深銘記在心。
這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到：誠(chéng)實(shí)，是人生中最重要的品質(zhì)。
考試之后作文500字周記范文【第三篇】
經(jīng)過焦躁而瘋狂的期末突擊強(qiáng)化，歷經(jīng)期待與厭煩交織的謠言風(fēng)波，再到緊張又慶幸的考場(chǎng)經(jīng)歷，長(zhǎng)達(dá)十天的煎熬終于在昨日畫上了句號(hào)。
這次考試，作為課程學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，已然落幕。盡管這種傳統(tǒng)的考試方式飽受詬病——方式陳舊、針對(duì)性不強(qiáng)，尤其容易引起考生的抵觸與質(zhì)疑。但憑借其操作簡(jiǎn)便、成本經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，它依然受到評(píng)測(cè)者的偏愛。需求是動(dòng)力之源，因此，考試方式的改革與創(chuàng)新，自然寄希望于考生，或者那些能站在考生角度考慮的評(píng)測(cè)者。鑒于此，關(guān)于“考試”的探討，或許才剛剛開始，遠(yuǎn)未到結(jié)束的時(shí)候。
考試過后，心漸平靜，不知大多數(shù)人是否有這樣的感觸？這些天的強(qiáng)化記憶、突擊復(fù)習(xí)，就好比一個(gè)原本需要半小時(shí)用餐的人，卻只用了五分鐘匆忙吃完。這樣的“進(jìn)餐”方式只可能導(dǎo)致兩種結(jié)果：一是加重腸胃負(fù)擔(dān)，引發(fā)胃腸炎；二是腹痛、腹脹，需借助藥物來排解。第一種癥狀在考試結(jié)束前就已顯現(xiàn)：考生們感到身心俱疲、神經(jīng)緊繃，完全體會(huì)不到“小考小放松，大考大放松”的樂趣。而第二種癥狀，預(yù)計(jì)在考試后一周內(nèi)便會(huì)顯現(xiàn)：那些匆忙記下的知識(shí)點(diǎn)，曾字字句句清晰可見，但轉(zhuǎn)眼間便煙消云散。它們似乎只是在腦海中短暫寄存，未與我們產(chǎn)生任何共鳴，便被送進(jìn)了“回收站”。
細(xì)心的人會(huì)體會(huì)到這種感覺，而這種感覺更像是一種警示：飯菜需細(xì)嚼慢咽，學(xué)問要深刻理解。
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