小書蟲作文400字周記三篇 - 小學(xué)生優(yōu)秀范文
sqxzgg
小書蟲作文400字范文【第一篇】
我們班上有一個特別的“小書蟲”，她就是瑩瑩。她擁有一頭如絲般順滑的烏黑發(fā)絲，經(jīng)常束成一個活潑的短馬尾。她圓潤的臉龐上鑲嵌著一雙猶如黑寶石般閃爍的大眼睛，扁平的鼻子上架著一副湖藍(lán)色的眼鏡，為她增添了幾分文靜氣息。那張紅潤如櫻桃的小嘴總是微微嘟起，顯得既俏皮又可愛。每當(dāng)她沉浸在書海中，就仿佛與整個世界隔絕，完全停不下來。
瑩瑩對書籍的熱愛深入骨髓，她總是能巧妙地安排時間，讓自己盡情遨游在知識的海洋中。記得有一次，在我和瑩瑩共同參加的課外班里，我提前一小時到達(dá)，本以為會是第一個到場的。然而，當(dāng)我推開門時，一個熟悉的身影立刻吸引了我的目光——那是瑩瑩，她早已坐在那里，全神貫注地閱讀著。
只見她盤腿坐在墻角的地毯上，頭低垂著，雙手緊緊抱著一本名為《會飛的教室》的書。她的目光在書頁上迅速穿梭，不時地露出會心的微笑，仿佛已被書中的世界深深吸引。我忍不住走過去，輕聲問道：“你在笑什么呢？”她抬起頭，眼中閃爍著調(diào)皮的光芒，回答道：“這本書里的故事太有趣了！你想看嗎？我可以借給你哦。”“當(dāng)然想啊！”我欣然答應(yīng)。
在我換衣服的間隙，瑩瑩又迅速沉浸到了書的世界里。對她來說，那本書似乎不僅僅是一本書，更像是一塊誘人的美味蛋糕，讓她欲罷不能。回到家里后，我迫不及待地翻開了那本書。的確，書中的內(nèi)容引人入勝，讓我也不禁愛上了閱讀。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那個坐在電動車后座、雙手緊緊捧著書本的女孩時，我就知道，那一定是我們班的“小書蟲”瑩瑩。她的身影仿佛成了閱讀與求知的象征，激勵著我們?nèi)ヌ剿鞲鼜V闊的知識領(lǐng)域。
小書蟲作文400字范文【第二篇】
“小書蟲？”你或許會好奇，這個稱呼是否意味著她極度熱愛閱讀？別急，先聽我細(xì)細(xì)道來她的故事。
這位小書蟲是個充滿活力、惹人喜愛的小女孩。她長著一對彎彎的眉毛，宛如新月；一雙大大的眼睛，明亮而靈動；還有一張伶牙俐齒的小嘴巴，總是能言善道。她扎著兩個烏黑發(fā)亮的小辮子，走路時總是一蹦一跳的，充滿了童真與活力。哈哈，她就是我好朋友周茉。
周茉對書籍的癡迷程度，絕非一般人所能及。記得有一次下課了，同學(xué)們紛紛走出教室嬉戲，唯獨(dú)周茉依舊沉浸在《紅樓夢》的世界里。我調(diào)皮地用手擋住了她的書，想引起她的注意。她有些生氣地說道：“請不要打擾我看書，好嗎？”那一刻，我由衷地感嘆：“她真是個名副其實(shí)的‘小書蟲’啊！”于是我默默地移開了手，讓她繼續(xù)她的閱讀之旅。當(dāng)上課鈴聲響起，她才依依不舍地合上書本，迅速調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。
周茉抓緊一切課余時間閱讀，她對書籍的熱愛可見一斑。更難能可貴的是，她不僅喜歡閱讀，還是個講故事的能手。由于閱讀量大，她講起故事來繪聲繪色，引人入勝。記得有一次，周茉在學(xué)校的“故事大會”上講了一個精彩絕倫的故事。她娓娓道來，將我們帶入了一個奇幻的世界。故事結(jié)束后，我迫不及待地問她感覺如何，她笑著說：“雖然有點(diǎn)緊張，但這次的故事大會讓我倍感自豪！”
這就是我們班的“小書蟲”周茉，我的好朋友。她用實(shí)際行動詮釋了什么是真正的熱愛閱讀，她的故事也讓我們感受到了閱讀的魅力。你們喜歡她嗎？
小書蟲作文400字范文【第三篇】
他，是我們班的領(lǐng)航者，身兼班長之重任，同時也是我們班公認(rèn)的“小書蟲”。每當(dāng)他手捧書籍，即便雷聲隆隆，也難以撼動他沉浸于書海的專注。正因?yàn)檫@份對知識的渴求，他的鼻梁上早已穩(wěn)穩(wěn)地架起了一副厚厚的眼鏡，鏡片的厚重透露出他學(xué)識的淵博。那么，這位博學(xué)多才的班長究竟是何許人也？他就是我們班的“小書蟲”兼大班長——韓澈。
韓澈雖個頭不高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他那矮小的身軀卻散發(fā)著一種難以言喻的魅力。他的肌膚如同深邃的黑巧克力，閃爍著健康的光澤；一雙明亮的大眼睛靈動閃爍，仿佛兩顆璀璨的星星；一對招風(fēng)耳似乎總能捕捉到遠(yuǎn)方的聲音，而他那又粗又黑的眉毛，在歡愉時仿佛會隨風(fēng)起舞，為他的臉龐增添了幾分俏皮。
午后的陽光如碎金般灑落，微風(fēng)輕拂，帶來了花草的芬芳。在這樣的美好時光里，他迅速完成了老師布置的作業(yè)，然后迫不及待地從課桌里抽出那本《三國演義》，如饑似渴地閱讀起來。此刻，窗外的云朵停止了漂泊，鳥兒停止了翱翔，甚至連樹葉都靜止不動，仿佛整個世界都在靜靜地注視著他，陪他一同沉浸在書海中。他的表情隨著書頁的翻動而變化，時而緊鎖眉頭，似乎是在為書中的英雄擔(dān)憂；時而笑逐顏開，想必是被書中主人公的智謀所折服。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，但韓澈仿佛沒聽見一般，依舊埋頭于書中。我走過去輕聲提醒：“上課了，韓澈，下課再看書吧！”他這才依依不舍地合上書本，將其珍藏進(jìn)課桌。
這就是我們的大班長韓澈，一個愛書如命的少年，他的故事還在繼續(xù)，而他的求知之路也將永無止境。
推薦閱讀：
